操作流程:
9、因为学员行为千变万化,培训师应加强监控能力,当上方已有3人以上而学员仍采取搭3层人梯上爬并有安全隐患时,可适当提示;在搭救较后一名学员时,培训师应根据自己的能力做出判断,当培训师发现自己难以把握的问题时,应果断叫停。如较后一人身体已离地,而且脚先举上空中,此时如脱手即会大头朝下摔落,培训师应格外注意,扶住学员的身体,避免坠落。
10、如有学员有严重脑血管疾病和骨骼关节伤病,可安排该学员不做项目;
11、女学员不可以做中间连接;
12、不允许培训师亲自参与到做项目当中,如充当倒挂者或较后一人。
13、提醒学员在被大家往上拉时尽量不要用脚蹬墙,以免磕伤腿及面部。
通过这样的训练,这批新员工很快能融入到新工作岗位,发挥其应有的作用,而且更积极和上进,为企业创造价值。众多的成人教育机构在课程设计中引入了拓展训练,如浙江大学成教学院高管班、上海大学EMBA班、*大学浙江民企EMBA、东华大学MBA班等。更重要的是,不光是企业,还有许多的机关事业单位也将这种培训形式引入到他们的培训课程当中。
信任背摔是低空拓展项目,户外拓展基地建设,信任背摔规则:每一位学员依次从一座高1.4米的背摔台上直身向后倒下,其他学员在背摔台下平伸双臂做保护。信任背摔是从对自己无法控制的局面,拓展训练基地建设,靠理智及对同伴的信任战胜恐惧,切身体验什么是“充分信任、相互依赖”。
背摔概述
“信任摔背”源于心理拓展训练,贵州拓展基地建设,它对学生的心理锻炼有很强烈的作用,尤其对责任感及增强同学间的信任等集体精神的培养非常有效,且此练习具有极限挑战性和趣味性,素质拓展基地建设,深受学生的欢迎。每一位学员依次从一座高1.4米的背摔台上直身向后倒下,其他学员在背摔台下平伸双臂做保护。从对自己无法控制的局面,靠理智及对同伴的信任战胜恐惧,切身体验什么是“充分信任、相互依赖”。